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賀莉丹
12月12日晚間，老崔打了個“飛的”，跟隨占海特的步履，飛到了北京，他此行的目的是，專程“調(diào)查占海特到底去北京干什么？”
老崔在網(wǎng)絡(luò)上的身份是“守滬者聯(lián)盟”的核心成員，占海特的激烈反對者。而在線下，這位中集建設(shè)集團(tuán)中誠建筑設(shè)計有限公司營運(yùn)總監(jiān)自認(rèn)為很寬容。
直到12月13日清晨降落上海虹橋機(jī)場，老崔并沒有見到占海特本人。但他也表示，有人拍到了占海特。
不管結(jié)果如何，老崔覺得，此行是必須的，在他看來，調(diào)查占家，“也需要現(xiàn)實(shí)證據(jù)”。
在占海特的描述中，老崔與他“守滬者聯(lián)盟”的支持者是所謂的“光頭黨”；而在老崔與他的支持者的眼中，占海特與占家正是“入侵的蝗蟲”，他們?nèi)×恕搬t(yī)鬧”的諧音，將占家稱為“異鬧”。
這場硝煙彌漫的“戰(zhàn)斗”，源于網(wǎng)絡(luò)世界，亦在現(xiàn)實(shí)交鋒，激辯至今，滋生出“信者恒信，不信者恒不信”的漩渦。
雙方都自認(rèn)“非常理性”，卻均被對方指責(zé)為，不但“一上來就是謾罵，根本不存在理性”，且是“背后有團(tuán)隊(duì)支持”，“在做有目的、有計劃的詆毀”。
大沽路“約辯”的“羅生門”
大沽路“約辯”的話題，被老崔一次次地重提。那個節(jié)點(diǎn)，是從網(wǎng)上到網(wǎng)下雙方交鋒的策源地。
“上海的資源是阿拉三代人血汗積累下來的東西，憑什么讓他們隨便侵占？阿拉屋里只有一個小孩，他們像蝗蟲一樣……”2012年10月25日上午，大沽路100號的上海市教委門口的那場“約辯”現(xiàn)場中，面對占海特、她的父親占全喜及他們的隨行者，老崔身穿一件醒目的紅色外套、戴了黑色墨鏡，這樣大聲宣稱。
老崔這段“獨(dú)白”，被記錄在當(dāng)天的視頻中。這些充滿硝煙味的視頻，之后被公諸網(wǎng)絡(luò)世界，海量傳播。
現(xiàn)在，他告訴本報記者，在“約辯”現(xiàn)場，他最早喊出了“保衛(wèi)上海、保衛(wèi)家園、驅(qū)除蝗蟲”的口號，他得到了他的同伴們的共鳴——雖然他們此前的交集在網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)實(shí)生活中從未謀面。
“但是，占全喜那天，也在對我們叫嚷：你們都OUT了，我們才是上海人，我們才是上海的未來�！崩洗拚f，“占全喜還對我說了句——上海土著滾出去！”
“爭取高考權(quán)利，教育平等，我們是新上海人”的口號也被占海特與其隨行的非滬籍家長針鋒相對地喊出了來。
這些呼嘯而過的言語與爭辯，都讓當(dāng)時的氛圍更為劍拔弩張。
老崔說，那個場合，“雙方的情緒都很激動”。占海特也說，是“沒有任何理性可言”。
“光頭黨”——這個占海特命名的稱呼，在老崔看來，也正是上述“非理性情緒”的一部分，讓他至今感覺極不舒服。在他看來，這是占家“故意貼標(biāo)簽”來丑化他們。
而所謂網(wǎng)絡(luò)盛傳的當(dāng)天占家反對方做出的“奧特曼”姿勢，擱在老崔這里，也有一個完全不同的版本，“那只是代表我對你無話可說而已”。
而老崔解釋，他們當(dāng)天，并沒有經(jīng)過事先的所謂“策劃”要“圍攻占家”，他們只是按約定時間前來，“也始終采取克制的態(tài)度，排除必要自衛(wèi)情況，盡量不使用暴力”。
老崔本人則在那個上午早占海特一刻鐘而待，也正是去會會這位自詡為“少年公民、自由戰(zhàn)士”的“對手”。
現(xiàn)在，老崔對本報記者說，他在那天的那個場合吐露的是自己的心聲。
追溯而上，老崔的祖父輩開始從江蘇老家來上海打拼；他的父親是當(dāng)年的知青，“文革”期間被下放到南京一家航運(yùn)企業(yè)擔(dān)任船工，后來調(diào)任至該企業(yè)駐上海辦事處工作，最終得以留滬；1980年，老崔出生在上海，他擁有了上海戶籍，之后，他考上了大學(xué)并讀了EMBA，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名成功的商人，除了在目前的企業(yè)任職外，他在江西亦有投資……
網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的一張照片是，在那場大沽路“約辯”現(xiàn)場中，一位戴著印有“No”字的黑色口罩的男子高高舉起一張A4紙，其上寫著，“反對異地高考，維護(hù)上海市民合法權(quán)益”。
但老崔并沒有這張照片傳達(dá)的這么極端。他表示，他本人并不反對開放異地中高考，他的主張是，“愛上海，不排外”。到今天，他依然希望與各方“多溝通”。
沒資格買票的插隊(duì)者？
在老崔看來，他有今天的成就，“完全是靠自己的努力得來的”。現(xiàn)實(shí)生活中，他與他的外地同事與朋友相處融洽�！拔覀儾慌磐猓哦��！�
他表示，上海的政策非常寬容，“也給了占家各種機(jī)會”。老崔與他的支持者都對記者提到了那份《上海市居住證管理辦法(草案)》。
老崔與一些“守滬者聯(lián)盟”的成員都先后對記者描述了他們的主張。他們認(rèn)為，人口流動是大趨勢，異地中高考也是大趨勢，但是，上海目前“資源就是只有這么多”，要形成制度、要設(shè)立適當(dāng)?shù)拈T檻，“讓權(quán)利與義務(wù)對等”，以確保上海這座城市教育資源合理分配。
老崔們憂心的是，如果不設(shè)限，全部放開，會造成大量投機(jī)式的“高考移民”，而“上海的承載力也就這么多”。
在老崔們看來，上海當(dāng)下的這個居住證開放的梯度模式“做得非常好了”，“就全國來說，上海的教育開放，也是北上廣中最寬松的，已經(jīng)走在了全國前列，何來說我們不包容呢？”
在《關(guān)于上海市居住證管理辦法(草案)》中，將居住證分成為A證、C證、T證與臨時居住證幾種情形，對A證要求學(xué)歷、職稱、社保積分；對C證要求社保；無社保，則只能辦臨時居住證。
前述管理辦法也規(guī)定，“持《居住證》A證的人員，其子女可以按照本市有關(guān)規(guī)定在本市參加中考、高考。持《居住證》C證人員，其子女可以按照本市有關(guān)規(guī)定在本市參加全日制普通中等職業(yè)學(xué)校自主招生考試�！�
占全喜來滬十年，無社保，他與他的家人至今拿的是臨時居住證。而占海特此前領(lǐng)到的一份《2012上海市中等學(xué)校高中階段招生考試報名信息表》，規(guī)定了考生的戶籍類別涵蓋的9種類型：持有本地常住戶籍考生、原持有藍(lán)印戶口考生、持有人才類《上海市居住證》人員子女、各地來滬投資企業(yè)人員子女或駐滬辦工作人員子女、父母雙方或一方現(xiàn)屬或原屬本市常住戶籍的考生，此外是本市博士后流動站人員子女、在滬臺胞及臺胞子女、在滬港澳居民、持外國護(hù)照考生。占海特并不在此列。
“我們贊成的是循序漸進(jìn)的開放。”在老崔看來，占海特一家沒有能夠在上海落戶，占海特本人也沒有機(jī)會在上�？几咧�，應(yīng)該從占家自身找找原因，“占家一味強(qiáng)調(diào)他們‘被迫害’。但為何比他們來得晚的人都會拿到A類居住證呢？”
老崔認(rèn)為，開放的前提是要“遵紀(jì)守法”，要遵守上海的“游戲規(guī)則”，而占全喜沒有遵循這個“游戲規(guī)則”，“占家超生、涉嫌偷漏稅，違背了‘契約精神’，當(dāng)然要被拋棄，憑什么要對他們放開？”
而與之針鋒相對的是占海特提出的觀點(diǎn)，這位微博“約辯”少女公開呼吁，她希望就地中高考政策不要與父母的職業(yè)、收入、納稅、房產(chǎn)、社保等掛鉤，否則，窮人的孩子永無出頭之日。
她認(rèn)為教育公平和考試的權(quán)利是人人生而平等的。反占者們一直沒有從異地中高考這件事是否應(yīng)該公平本身，而是從占家的道德角度諸如超生、涉嫌偷漏稅等其他角度去評判占海特、占全喜父女。
“公平是相對的，對占家的公平就是對上海所有遵紀(jì)守法的人的不公平�！崩洗拚f。
這道價值平等還是現(xiàn)實(shí)需要的難題擺在雙方之間。
“價值平等”還是“物競天擇”？
“占海特的壓力并不是我們造成的�！崩洗拚f。
“契約精神”、“權(quán)利與義務(wù)對等”這樣的字眼，常常在老崔的談話中蹦出來，在他看來，這正是上海這座“海納百川”的城市的可貴特質(zhì)，遵循契約，并按照契約前行。
對于教育資源分配的問題，老崔有自己的觀點(diǎn)，“既然上海那么多的教育資源是我們自籌的，那么天平要向相關(guān)人員傾斜�！崩洗拚f，在歐美國家，也是遵循類似慣例，比如，紐約州境內(nèi)的每所大學(xué)對于該州的公民都有非常大的優(yōu)惠政策，外來者需要繳納高額費(fèi)用。
老崔介紹，“守滬者聯(lián)盟”的成員都是一些松散的網(wǎng)民，他們許多人在現(xiàn)實(shí)生活中并不相識，但都愛上海，“我們是上海市民中的理性派”。
“在上海參加中高考，是我應(yīng)該享有的權(quán)利。教育權(quán)人人生而平等，現(xiàn)在我們只是拿回屬于我們的東西。”占海特說。
但“物競天擇，適者生存”，“有付出，才有回報”才是老崔信奉的理念。在上海這座繁華的都市，競爭本就激烈，他與他周邊的人都在這樣努力打拼。他本人也是這樣層層過關(guān)做到今天的職位的。
在老崔看來，他針對的并非15歲的占海特本人，“她只是她父母及其背后團(tuán)隊(duì)的一顆棋子”，他覺得，“這場戰(zhàn)斗遠(yuǎn)未結(jié)束”。
而與之相對的是，占海特至今認(rèn)為，前景依然是樂觀的，她也一定會想辦法念大學(xué)。
在火藥味十足的網(wǎng)絡(luò)世界中，他們各有自己的支持者，在兩個框架內(nèi)各執(zhí)一詞。在持續(xù)的論戰(zhàn)中，他們無法理解對方。 |
